La IA en la escuela: acuerdos para pensar juntos
¿Qué sucede cuando una herramienta capaz de responder preguntas, producir textos y resolver consignas entra en la vida cotidiana de la escuela? Su presencia nos invita a revisar qué proponemos enseñar, cómo acompañamos el aprendizaje y qué decisiones necesitamos construir en común.
En su charla «Acuerdos institucionales y orientaciones de uso de IA en la escuela», Verónica Caputi abordará este desafío desde una mirada que reúne la enseñanza y la gestión institucional. Especialista en educación y tecnología, plantea la importancia de abrir conversaciones entre directivos y docentes para que el uso de la inteligencia artificial tenga un sentido pedagógico compartido.
Esos acuerdos pueden comenzar con preguntas concretas:
¿Qué actividades favorecen que los estudiantes piensen, expliquen y revisen sus ideas?
¿Cómo hacer visible lo que aprendieron y el camino que recorrieron para lograrlo?
¿De qué manera puede la IA acompañar la planificación docente y enriquecer las propuestas de clase?
Pensar estas cuestiones en comunidad también permite reconocer qué capacidades queremos seguir cultivando en la escuela. Aprender con otros, sostener la atención ante un problema y reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje adquieren una relevancia especial cuando las respuestas están cada vez más al alcance de la mano.
¿Cómo transformar estas preguntas en orientaciones que tengan sentido para cada comunidad educativa?
Verónica Caputi nos invita a seguir pensando juntos en el 9º Congreso Internacional Flipped Learning: "Pensamiento profundo el desafío de enseñar cuando la IA responde"
